皮肤病治疗 http://pf.39.net/bdfyc/140106/4322694.html 广东省新一轮（-年）“三名”工作室授牌仪式，7月在佛山南海隆重举行，此时，广东省蔡敏胜名教师工作室也将扬帆起航。
广东省蔡敏胜名师工作室是一个聚集着一批志同道合，怀着美好教育情怀与追求的小学科学教师团队。工作室导师团队有10人，助手2人，省级学员9人，市级学员5人，秉承“追寻教育本质回归，思考基于儿童视角的生态教育”的初衷，以教学、教研为先导，以课堂教学为阵地，以网络平台为载体，立足于儿童立场，开展科学教育，促进青年教师的专业成长，不断提升小学科学的教师素质以及教学质量。
顾问：胡继飞
胡继飞，现任广东第二师范学院生物与食品工程学院副院长、教授，科学教育研究所所长，主要从事生物教育、科学教育、教师教育领域的教学与科研。先后受聘担任教育部国培计划专家库首批专家、教育部教师教育精品课程评审专家，兼任广东教育学会科技教育专业委员会理事长、广东省教师教育学会副会长、广东省中小学教育创新成果奖综合评审。在高等教育出版社、北京大学出版社出版著作9部，在《课程教材教法》《比较教育研究》《中国教育报》等期刊发表专业论文余篇，获国家专利8项。
理论导师：叶兆宁
叶兆宁，东南大学生物科学与医学工程学院，儿童发展与学习科学教育部重点实验室副教授，中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心副主任，江苏汉博教育培训中心主任。中国教育学会科学教育分会理事；教育部“国培计划”专家库成员；中国青少年科技辅导员协会理事、培训工作委员会副主任委员，工程技术教育专业委员会委员；中国自然科学博物馆协会学术工作委员会执行委员；江苏省工程师学会STEM教育专业委员会副主任委员。
长期从事课内外探究式科学教育、STEM教育、青少年科技创新教育的研究与推广。参与教育部小学科学课程标准、教育部国培计划课程标准、及中国科协青少年科技辅导员专业标准和青少年科技辅导员认证标准的制定工作，是教育部“国培计划”科学学科教师培训项目、中国科协全国科技辅导员培训基地负责人。国际科学院联盟科学教育项目组（IAPSEP）课程研发专家。
年获教育部基础教育教学研究成果一等奖。主持并参与多项探究式科学教育省部级研究课题。主编多部科技教育著作，包括人教鄂教版小学《科学》教材副主编，人民教育出版社《设计·创造——小学生STEM活动集》主编；江苏凤凰科学技术出版社《青少年STEM教育丛书》分册主编，华东师范大学出版社《STEM教育丛书》主编，《美国新一代科学教育标准》译者等。
教研员：何建东
何建东，小学高级（副高级）教师，现任东莞市教育局教研室小学科学教研员，广东教育学会小学科学教育专业委员会副会长、市小学科学教研会会长、全国课程教材研究所优秀教研员。曾被授予广东省“南粤教坛新秀”、全国课程教材研究所优秀教研员、中国教育学会小学科学教育专业委员会学会系统先进个人等荣誉称号。撰写的论文、案例、教学设计等多次获国家级、省市级奖项，另有20多篇文章在《科学课》、《教育科研论坛》、《师道》、《广东教学研究》等核心刊物上发表。
指导专家：魏冰
魏冰，男，主修化学。北京师范大学学科教学论硕士（）、香港大学科学教育哲学博士（）。曾任广州大学（广州师范学院）讲师、副教授、教授。现任澳门大学教育学院副教授兼任综合科学教育课程主任，博士研究生导师。主要从事科学/化学教育的教学与研究工作，研究专长为中学理科课程发展、中小学科学教师教育、科学史及科学本质等。先后在各类中、英文期刊发表论文80余篇（其中SSCI收录期刊28篇），参与多部中、英文书籍的撰写，出版中文专著一部。系多个科学教育专业协会会员、顾问，多个期刊的编委及审稿人。作为项目负责人先后承担教育部、广东省、澳门大学教育科研项目多项。近年来，作为项目负责人承担澳门特别行*区初、高中自然科学基本学力要求及课程指引的研制，先后承担多项各种类别的中小学理科教师培训工作。
余清臣
余清臣，北京师范大学教育基本理论研究院院长，教授，博士生导师。国家级一流本科专业建设点-北京师范大学教育学本科建设负责人、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，九三学社中央教育文化专门委员会副秘书长，九三学社北京市委教育委员会副主任。
卢新祈
卢新祁，江苏省中小学教学研究室科学教研员，正高级教师。中国教育学会科学教育分会副理事长，南京市晓庄学院客聘教授，南京师范大学硕士生指导教师。主要从事小学科学教学策略、教学评价、儿童创新能力培养、STEM科学教育等方面的研究。主编过江苏省九年义务教育小学《自然》教科书；参加了教育部第八次课程改革国家《科学》课程标准研制工作，现担任国标本苏教版《科学》教材副主编。
马学*
马学*，广州市教育研究院学前教育与义务教育教研室副主任、*支部书记，广州教育学会秘书长，国家课程标准《科学》教材（粤教科技版）执行主编，中学高级教师。
从事教研工作30年，常年致力于小学科学教学研究，主编、参编国家及地方教材6套，编著或主编《从探究学习到科学实践——粤版小学科学教材研究与教学实践》《自然观察——我的第一本观鸟日记》等7部学科教学、科普教育著作。现兼任中国教育学会科学教育分会理事，中国教育学会区域骨干教师成长促进计划培训专家，广东省教材审定委员会委员，广东教育学会科学教育专业委员会理事长，广东省教育促进会理事，广州市中小学教师继续教育专家委员会委员，广州教育学会小学科学教学研究专业委员会理事长，广州教育学会智慧教育协同创新研究专业委员会副理事长等社会职务。
王思锦
王思锦，北京市海淀区小学科学教研员。正高级教师，北京市学科带头人，北京教育学会小学科学教学研究会副理事长。年从北京师范大学物理系毕业后一直从事小学科学教育教学和研究工作。在小学科学课程建设、教材编写、教师培训、探究式科学教育等领域有丰富的实践经验。曾荣获全国教育学会系统优秀教研员，北京市优秀青年知识分子等荣誉称号。
刘绍江
刘绍江，中学高级教师，湖北省优秀教师。担任国家课程标准小学《科学》教材（人教鄂教版）副主编，湖北省地方教材《环境教育》副主编，湖北省教育学会中小学科学教育专业委员会副秘书长、常务理事。曾担任中国教育学会科学教育分会会刊《科学课》杂志执行主编、编辑部主任，现任湖北省丹江口市教研室科学教研员。主编或参与编写有关小学科学教育的著作十余种，在省级以上刊物发表教学研究文章三十余篇。曾多次指导小学科学青年教师在全国和省级小学科学优质课竞赛中获得特等奖、一等奖。
陈文斌
陈文斌，中国教育学会科学教育分会会刊《科教导刊》杂志执行主编，全国基础教育科学名师工作室教研共同体秘书长，湖北省青少年校外教育管理研究会副秘书长，湖北省科学技术期刊编辑学会理事。
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